Kai buvau pakviesta pasidalinti
savo istorija, teko atsakyti į klausimą kaip meno
terapija atsirado mano gyvenime? Pokalbyje atsiskleidžia kūrybiškumo bei dramos
terapijos praktikos teigiamas poveikis grupinių sesijų dalyviams ir padrąsinimas kiekvienam eiti
savuoju keliu, siekiant profesinio augimo, o daugiau...
Interviu su Salomėja
Burneikaite
1.
Papasakokite
kaip meno terapija atsirado jūsų gyvenime?
Atsirado
ji mano gyvenime visai netikėtai. Kai rinkausi profesiją ir ko noriu mokytis,
apie meno terapiją Lietuvoje dar niekas nekabėjo. Pirmiausiai studijavau teatrą,
režisūrą, vėliau teatrologiją, buvau ir režisierė, ir lėlių teatro aktorė, ir
kultūros darbuotoja, o dėstyti pradėjau pirmiausiai KU Menų fakultete. Tekstilės rankdarbiai bei lėlių teatro aktorystė taip pat mano gyvenime
užėmė svarbią vietą. Tačiau terapiniais meno bei kūrybos aspektais pradėjau
domėtis artėdama prie brandos... Buvau smalsi ir kiek save pamenu visada ką
nors tyrinėjau. Pastebėjau, kad kūrybiškas požiūris veikia terapiškai ir man
pačiai ne kartą padėjo išgyventi sunkiose gyvenimo situacijose.
2.
Kas
pastūmėjo užsiimti tokia veikla?
Atsitiko
taip, kad Klaipėdos universitete visai atsitiktinai susipažinau su šviesios
atminties prof. Ligija Švediene. Pasikalbėjome ir ji mane 2006 m. pakvietė
dėstyti kūrybinius metodus KU Sveikatos mokslų fakultete naujai besikuriančioje
Reabilitacijos katedroje. Burdama komandą ji, kaip katedros vedėja, turėjo savo
ypatingą viziją, gerai suvokė ir man tas
labai patiko, kad sveikatos srityje turi vyrauti holistinis požiūris į žmogų!
Tiesiog atpažino ir nesunkiai įrodė, kad visa sukaupta kūrybinė mano patirtis
gali ir turi tinkamai pasitarnauti būsimiesiems reabilitacijos
specialistams. Nuo tada meno terapijos teorija ir praktika
pradėjau domėtis tikslingai, nuosekliai ir vis giliau. Ėmiau lankyti įvairių
meno terapijos specialistų seminarus, kūrybines dirbtuves, skaityti knygas,
straipsnius ir praktikuoti darėsi vis drąsiau. Bendradarbiaudami su kolegomis medikais
pradėjime tyrinėti kokiu būdu, kokiais atvejais ir kokį poveikį vienas ar kitas
meno terapijos metodas daro įtaką žmonių psichoemocinei žmogaus būklei, padeda
rasti motyvacijos jam sveikti ar stiprėti.
3.
Kas
yra dramos terapija ir kam ji naudinga?
Dramos
terapija yra grupėje taikoma veiksmo metodų visuma, išaugusi iš teatro, dramos
pedagogikos, psichodramos. Jos ištakas galime rasti net antikiniame teatre. Jau
Aristotelis kalbėjo apie žiūrovo imunitetą, kuris galėjo formuotis teatro
vaidinimo metu stebint tragediją ir kartu išgyvenant apvalantį ir
nuskaidrinantį katarsio jausmą. Dirbant dramos terapijos grupėje nėra žiūrovų.
Tai kas vyksta grupėje – vyksta čia, dabar, bet ir su kiekvienu dalyviu asmeniškai.
Dalyviai, turėdami skirtingą ir labai įvairią asmeninę patirtį, priklausomai
nuo grupės išsikeltų tikslų, veikia (vengiame žodžio vaidinti) naudodami asmeninę
savo patirtį dalykams suvokti, išsiaiškini, pertiekti. Naudojami ir
psichodramos elementai, tačiau tik tiek, kiek leidžia vedančio dramos terapijos
užsiėmimus kompetencijos. Naudinga ji gali būti bet kokio išsilavinimo,
amžiaus, socialinio sluoksnio žmonėms. Tačiau svarbus yra asmeninis
nusiteikimas dalyvauti grupės darbe ir be abejo žinojimas ką norime kartu
pasiekti.
4.
Kaip
vyksta dramos terapijos užsiėmimai?
Tai
yra grupiniai užsiėmimai, formuojant grupę pagal įsisąmonintus ir aptartus dalyvių
poreikius. Susitariama dėl „žaidimo taisyklių“, privatumo ribų, laiko. Gali
būti dirbama trumpalaikėse ir ilgalaikėse grupėse, pagal poreikį, išsikeltus
tikslus, dalyvių interesus. Optimalus užsiėmimo laikas yra dvi akademinės
valandos, po to reikalinga pertrauka. Aptarus grupės poreikius, tikslus ir
galimybes, su pertraukomis galima dirbti dieną, dvi, visą savaitgalį.
Ilgalaikei grupei tinka pasirinkti ir kassavaitinius užsiėmimus, kartą ar du
per savaitę ir dirbti net keletą mėnesių. Kiekvienas užsiėmimas pradedamas
susipažįstant arba aptariant ankstesnes patirtis, nuotaikas, nusistatant ką
šiandien norima išsiaiškinti, kokia linkme keliauti pažinimo kelionę. Pageidautina
izoliuota nuo pašalinių garsų patalpa, galimybė susėsti ratu, kėdes nuolat
perstatant darbui mažose grupelėse. Naudojamos ir reikiamos kostiumų detalės,
buities daiktai. Pagal vadovo kompetencijas galima pasitelkti elementus iš kitų
meno terapijos sričių, tokių kaip muzika, dailė, lėlės, garsai, kaukės,
biblioterapija, kūrybinis rašymas ir kt. Užsiėmimuose labai svarbus nuoširdus bendravimas,
atvirumas įvairiai nuomonei, pasitikėjimas. Todėl kiekvienas užsiėmimas
baigiamas refleksija grupėje, aptariant naujas įžvalgas, emocines patirtis.
5.
Kokiam
meno terapijos užsiėmimų skaičiui praėjus, matomi pirmieji pokyčiai?
Labai
įvairiai. Ir lemti dramos terapijos patirtis gali įvairūs dalykai. Kartais ir
vieno užsiėmimo metu žmogui susidūrus su kitų grupės narių skirtingomis
patirtimis ima kažkas ir paaiškėja. Tai priklauso nuo daugelio dalykų - nuo
vadovo, nuo grupės, tačiau ir nuo dalyvio nusiteikimo įsitraukti, atsiverti,
pažinti, suvokti patirtis ir jas priimti.
6.
Ar
pasidalintumėte trumpa istorija, kai pacientui padėjo šios terapijos
užsiėmimai?
Dramos
terapijoje dalyvių nevadiname pacientais. Su jais dirba gydytojai ir kiti
medicinos specialistai, nors galimas ir bendradarbiavimas su kolegomis medikų
komandoje. Į mano užsiėmimus ateina žmonės, norintys tapti dramos terapijos
dalyviais. Būna, kad grupę sudaro dalyviai, kurie nori atgauti dvasinę pusiausvyrą,
harmonizuoti savo būseną, išlaisvinti savo kūrybiškumą, atsipalaiduoti. Puikus
pavyzdys gali būti mano patirtis trumpalaikėje grupėje, su vieno iš bankų
darbuotojomis, kurios susirinko į grupę vakare, po įtemptos darbo dienos. Padirbėjome
tik dvi akademines valandas, o visos išėjo su šypsenomis.
7.
Darbas
su žmonėmis emociškai yra sudėtingas. Kas padeda išlaikyti emocinį stabilumą?
Nuolatinis
atsinaujinimas, gamta, poilsis, knyga, maloni veikla, kūryba.
8.
Koks
geriausias poilsis pagal jus?
Gyvename
nuolat besikeičiančiame pasaulyje todėl man nieko nėra geriausio amžinai.
Malonu išbandyti ir patirti ką nors naujo. Keičiasi gyvenimas, keičiasi
aplinka, žmonės, o kartu keičiasi ir tai kas teikia atgaivos.